---家长要按照工作人员的指导，在家里开展一些初步的练习，比如教孩子拍皮球、跳绳，或者---沿着地板的缝隙笔直地走，做平衡动作，这些活动能巩固感觉统合训练的效果。再次，家长要充实有关儿童心理发展和感觉统合方面的知识，遇到问题要及时与心理---和指导教师联系。家长配合得如何对训练的效果---。在前来参加训练的孩子中，老师注重与孩子的家长进行沟通，指导家长，在家里家长与子女既是亲子关系，又是伙伴的关系，将训练延伸到家庭，收得了较好的效果。
国外有些针对性的尝试，罗源精神发育迟缓，比方从事技巧性简略，精神发育迟缓训练，重复动作性强的工作，简略指令可完结，不需求复杂思维等工作，如装订，复印，洗车，包装，分拣等行业的低端职位，精神发育迟缓咨询，可是依然需求人员辅导和看护。青少年时期是人生的一个非常重要的阶段，精神发育迟缓表现，一个人的性情在此时期---形成。可是因为当下教育体制上的升学压力，青少年绝大多数精力和时刻都放在传统的灌鸭式的学习上，而---的---心态、行为习惯、自我控制和自我调节、关爱他人和社会、团队协作等却被忽略了，可相比之下后者往往对一个人的成功重要。
发育迟缓，英文是developmental delay，仍是目前困扰父母和人士的一个很棘手的---。---上我们把3岁以下的发育迟缓的孩子诊断为“精神运动发育迟滞”或者“精神发育迟滞”，而把3岁以上的存在智力障碍、并伴有适应行为缺陷的孩子诊断为“智力低下”。也就是说，一些早期的发育迟缓，可能会导致以后的智力水平低下，学习能力障碍等等。
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