---家长要按照工作人员的指导，在家里开展一些初步的练习，比如教孩子拍皮球、跳绳，或者---沿着地板的缝隙笔直地走，做平衡动作，这些活动能巩固感觉统合训练的效果。再次，发育迟缓---，家长要充实有关儿童心理发展和感觉统合方面的知识，遇到问题要及时与心理---和指导教师联系。家长配合得如何对训练的效果---。在前来参加训练的孩子中，老师注重与孩子的家长进行沟通，指导家长，福州发育迟缓，在家里家长与子女既是亲子关系，又是伙伴的关系，将训练延伸到家庭，收得了较好的效果。
谓---（孤独症），发育迟缓训练，指的是儿童由于脑部功能发育不全，发育迟缓课程，从而在学习说话、表达感情、认知事物等各方面出现障碍。---（孤独症）在医学上属于广泛性发育障碍。“广泛性”是指同时在数个领域内，出现了脑组织发育的障碍。---（孤独症）尤其表现在语言能力、认知能力和信息处理能力的缺失。经常会表现出“无---常进行人际交往”、“很难与人沟通”、“异常的---”等特征。
能导致发育迟缓的---常见的包括脑性瘫痪、神经肌肉性---、语言障碍、---、情绪障碍以及视觉等，但是常见的还是智力障碍。智力有障碍的孩子会表现出在理解事物方面的迟钝，他们需要很长的时间去接触和学习一门新的技能，因而他们不能获得与同龄儿相等的一些能力，而且这种---会随着时间、年龄的增长表现得更为明显。比如一个在一、二岁表现为说话很迟的孩子，等他（她）稍大一些的时候就很可能出现阅读、学习方面的困难。
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