语言障碍----福州语言障碍-福州小百灵---学校

目前的水平还不能准确预测哪一个---孩子可以达到哪一个高度的期望值，福州语言障碍，但是以下因素与较好的期望值有关：1）孩子诊断的年龄小（两岁或三岁以下），早期实施了恰当的正确的科学---。2）家长能力强，通过学习对---有正确的认识，心态平稳，付出了积极的努力。在孩子训练过程中没有走弯路或少走弯路。3）孩子有较多恰当交流性语言（经过训练有较多恰当语言也属于有语言）。

---的孩子往往会有“贵人语迟”的情况--明明到了该开口说话的年纪却还不会说话。除此之外，还有一些语言发育障碍的表现。说话时语速很快，或者咬字不清;无法控制音调和音量，语言障碍咨询，因此说话的内容和语气往往会有些不搭调，但这并不是听力及声带问题造成的;仿说现象明显，语言障碍课程，如背诵诗歌、广告词，或重复他人的问题;人称代词错用，常常是不用人称代词，“我”与“你”混淆。不使用眼神传达信息或感情，眼光常飘忽不定;不会用手势、表情、身体动作与妈妈或其他人交流。