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发现和诊断儿童---的一个主要---便是语言功能的发育---。患该病的儿童往往开始说话的年龄要比正常小孩晚一些。此外，还有一些---出现在---会说话以前，而这些恰恰正是经常被父母所忽略的东西。一些早期---可以在---1周岁的时候被我们发现，其中包括：(1)无法跟父母进行眼神交流，眼睛无法跟父母对视。(2)当父母呼唤其名字时，---无法产生反应和应答的表现。(3)无法识别父母的手势，无法对外界---做出正常的反应。

练习精密动作是没有错的，可是，如果不将课堂上练习出来的精密动作转化成孩子解决相关社会性问题的才能，那么就错了。孩子可以解决问题，增强习惯才能，以致终究完成社会日子自理，这便是社会性教育。游戏中练习出来的人际往来技巧，永泰---，迁移到现实日子的往来中，必须落真实促进孩子社会性的开展上。没有社会性的“1”做统帅，有多少才能的“0”都没有含义。练习需求统帅，---咨询，需求以社会性贯穿整个练习过程，融入练习内容中，这是孤独症康复练习需求解决的关键性问题。