语言发育迟缓-福州发育迟缓-福州小百灵---学校

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    2020-9-12

黄老师
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---儿童经过---和训练,发育迟缓机构,可以达到不同程度的独立生活和工作能力。对于他们将来的生活状态,我们大致可以预想有以下几种情况(程度):生活不能自理。他们在生活自理的一个方面或多个方面都需要不同程度的照料,属于---的残疾。这些孩子将是家庭和社会沉重的经济和心理负担,我们应该尽力避免。造成这种结果的原因有很多,包括病情---,语言发育迟缓,尤其合并智力障碍;对于患儿没有实施---;---过程中存在错误的做法(打骂教育---错误);对孩子期望值过高造成压力过大。


---孩子可以达到怎样的期望值取决于什么?家庭获得的支持多,---的训练是如此的艰苦,家庭训练是如此重要,家长如果得不到自身的情绪放松和支持,多数家庭是不能够坚持下去的。我们常说,对于---儿童的康复,“无快乐,福州发育迟缓,不康复”,其实也可以说,如果家长“无快乐”,则孩子“难康复”。这当然也与来自家庭其他成员的帮助以及社会的支持体系有关。


------与正常儿童一样,孤独症儿童要学会独立吃饭,发育迟缓---,也需要经过从用手抓着吃,直到能使用筷子吃的完整过程。所不同的是,孤独症儿童的能力有可能停留在某个阶段或进展缓慢,许多孩子还会出现奇异的习惯,如一定要先将米饭倒在桌上,然后再一粒一粒地捏起来吃等。由于家长对孤独症儿童在这方面的发展障碍没有正确的认识,往往会采取周到的喂饭方式,殊不知这样做的结果会造成孩子的依赖性,使他们丧失了学习自己吃饭的机会和---。在训练孩子的吃饭技巧时,要避免过度辅助和过高要求。



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