进行大量的语言---:对于已出口语,但是没有主动语言的孤独症儿童,应一整天---地跟他们说“这是什么东西”、“这个东西有什么用处”、“我们正在做什么”等等,还有读卡片(要求孩子看大人的口型)、看各类书籍(包括故事书、幼儿园教材及幼儿认物书。直到有---积累的量达到了一定程度后就有了质的变化,孩子就随之出现了主动表达的能力,开始会简单表达自己的生理需求(如吃、要、睡觉等),然后会回答目常问句(如问:“外面怎么啦?”答:“下雨了”,孤独症训练,后看到某人存千什么会叙述给他人听。
---孩子的家庭,和家庭的因素有着非常大的关系,所以家庭关爱越多---孩子康复越快,我们一起来看父母双方的方式。1、在家庭的责任中要有分工。一个人来重点负责家庭的主要经济来源,挣钱,另一个人则重点负责照顾孩子,达到责任的平衡。 2、夫妻双方在照顾孩子角色上要有明确定位。这就是以谁为主来教育,另一个人来辅助。一般家庭,罗源孤独症,需要---一个人来全职照顾孩子,这个人就是---人。前提是,教育的思路和方向必学是协商好的,孤独症咨询,统一的。
---都与哪些因素有关系?1、围产期因素:围产期各种---,如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。2、遗传:遗传因素对孤独症的作用已趋于明确,但具体的遗传方式还不明了。3、神经---和神经递质:与多种神经---和神经递质功能失调有关。4、系统异常:发现t淋巴细胞数量减少,辅助t细胞和b细胞数量减少、抑制----t细胞缺乏、自然---细胞活性减低等。
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