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有些心理学家让---儿童将有关悲伤、快乐、愤怒和惊讶等韵律方面的情感表达与对应的---表情相匹配，也获得了同样的结果。在区分---表情方面，---儿童与正常儿童没有什么区别，福州语言障碍学校电话，但是他们在把---表情与韵律表达的情感进行匹配时，却出现了相当大的困难。另外一些研究也发现，如果给儿童观看一些照片，这些照片可以根据性别、年龄、---表情或所戴帽子的类型进行归类，那么大多数正常儿童会根据---表情来进行归类，而---儿童则倾向于根据帽子的类型来进行归类。而且，当研究人员明确告诉他们要根据---表情进行归类时，福州语言障碍课程，仍有一半人---照此归类。看来，他们缺乏的不只是意愿，而且还有区分和解释情感信号的能力。这些发现使心理学家作出这样的假设：---儿童在理解情感方面存在着一种特殊的而且是天生的失能，它们通常与智力无关。

关于孤独症的治办法或许治的机构也是比较多，现在并没有切当治办法，所有的治办法只需有恢复作用就能够选用，可是不能以伤害孩子的健康为治手法。疗孤独症的办法是比较多的，没有一个切当的或许统一的治方案，每个孩子都有不同，可是进行及时的恢复yi治，长时间持续的进行---是非常重要的，别的家庭的---练习关于孤独症的功能改进也会有很大的作用。