社会交往障碍，该症患儿在社会交往方面存在质的缺陷。在---期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到---或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。学龄期后，随着年龄增长及病情---，福州发育迟缓，患儿对父母、---可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。虽然部分患儿愿意与人交往，但交往方式仍存在问题，他们对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为。成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚。
早发现从而进行前期的干涉能够---的帮助---患儿恢复，福州发育迟缓行为特征有哪些，但是许多家长会把自己一切的精力投入到这段时光里，这样做可能会导致一些家长精力枯竭，关于孩子今后的生活缺乏精力去组织，家长们不应该忘记自己是在进行一场---长距离跑。并不是---患儿成长到了必定的年龄今后，就能够中止对他们的干涉练习了，学习不会在任何特定的年龄中止。
所谓---（孤独症），指的是儿童由于脑部功能发育不全，从而在学习说话、表达感情、认知事物等各方面出现障碍。---（孤独症）并不是一种心理---，福州儿童发育迟缓，而是先tian性的脑功能发育不全。并不是由教育或生活环境---诱发的---。详细病因现在虽尚无定论，福州发育迟缓如何判断，可能是胎儿在胎生期和围产期，脑部出现的发育障碍所引起的。并非源于双亲的照顾不周，或是压力、烦恼等精神上的原因。
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