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自我---对孩子来说是---的，自我---行为在发生数量与频率上与其它的更具社会性的行为互补。如果其它的行为发生率高，则自我---行为就低。很显然的是，福州---在线评估，孩子“需要”---，如果他不能从适当的行为中得到这种---，就会寻找自我---。事实是人都需要---，可能是为了神经系统的活力。晃动身体、凝视，以及旋转就像是神经的食物，如果没有它们，孩子的神经系统就会恶化或萎缩。从这一---讲，自我---对孩子是---的。如果你没有更多的适当行为提供给孩子，就要考虑让他继续自我---。

---的表现：幼儿期：当孩子逐渐进入幼儿期时，---的表现会越来越明显，出现兴趣狭隘、刻板行为等。比如只对某一类玩具感兴趣，福州---，不喜欢别的玩具；喜欢旋转圆形的物品，如转车轮、转圆凳等；也喜欢看旋转的物品，如爱看电风扇、排风扇转动等；喜欢反复排列物品，如把积木、小汽车等排一排，若是有人打乱这个排列，他会表现的非常生气；喜欢反复按开关、按按键、开关门、开关抽屉等；他们有着同年龄段孩子没有的---，可以单单摆弄一个物品就能持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。