福州感统失调怎么办-儿童康复训练-福州感统失调

  如何增强---孩子的表达沟通能力，在亲子时间？

   增加与孩子互动的技巧

1.遵循孩子的指导，福州孩子感统失调，从他zui喜欢的活动开始

观察孩子的游戏内容并参加他的活动。当他在玩车时，他可以乘另一辆车加入游戏。如果我们立即要求孩子玩我们要求的玩具，有时孩子会---。这时，您可以先遵循孩子的指导，然后等待机会进行扩展。其他玩具。

2.保持生动

---的表情，声音和动作的面对面互动更可能引起孩子的兴趣。例如，当面对面唱歌儿童的歌曲时，会发出动物的声音，假装抓住或让他挠痒。

3.笑话干扰

为了继续互动，故意创造乐趣。例如：当一个孩子将球向前推时，福州儿童感统失调，他突然被另一辆车挡住了；当他来回推动球时，他突然遮住球并说：“球走了！”这种有趣的情况通常导致持续的交互。

     孩子为什么不听指令?　

     通常---儿童无法作出听者反应的原因有三种

     首先是因为“听不到”，也就是---儿童无法将说话者的声音从环境声音中区别出来，造成孩子无法听到指令，也就没有听者反应了。在此情况下，需要通过将家长/老师的声音与强化物进行配对，增加---儿童对家长声音的敏感性。

    第二种是因为“听不懂”，也就是孩子无法明白家长发出的指令的意思。例如家长说“把纸巾拿过来”，但孩子无法从一堆物品中识别出哪一个是“纸巾”，或者无法明白“拿过来”是什么意思。在此情况下，家长就需要对---儿童做区辨练习，帮助孩子区分不同的物品和动作。

     第三种是因为“做不到”，也就是说孩子已经接收到指令了，也明白指令的要求，但缺乏执行能力。如果是这种---情况，应对儿童进行行为训练，增加儿童对指令的执行。