------训练-福州----福州小百灵---机构

   语言发育迟缓的几个主要表现：

1.孩子不能说话，------，或者说话时只能发出一种声音，而另一种声音则模棱两可。

2.语音上下颠倒，只包含少量词汇，口语难以理解。

3.拟声词和拟声词通常用来代替某些物体的名称，例如狗的“王”。

4.只有少数几个词可以用来构成一个，这些不能连贯表达。

5.不能以正常的单词顺序表达，不理解语法，只能使用名词和动词，不能使用形容词，连接词和其他修饰语。

6.无法区分时间词的含义，例如昨天，今天，明天等。没有时间概念。

  日常生活中如何进行语言训练？

对等驱动的方法

 语言发育迟缓在日常生活中，语言发育迟缓老师会为---儿童故意选择一种友善，活泼且有动力的伙伴，以使该伙伴带领他走出自我封闭的，逐渐走出去并融入集体。 正常---多选择相同年龄的朋友，---儿童也不例外，他们的需求很大，因为他们的---决定了他们无法与正常儿童积极互动。 他们的生活jin限于父母和老师。 这对于他们在上学期间拥有自己的同伴来说更为---。 当然，如果父母也注意帮助他们在生活中寻找伴侣，那就---了。

 家庭接纳法

 如果您想从切入点开始培训，则双方必须相互接受。 ---儿童必须在心中接受并---老师。 只有这样，他们才能成功地遵循说明并接受以后的培训。 当然，这里还包括老师对---儿童的理解和真诚的接受。 只有这样，---怎么办，我们才能观察，体验，交流和培训培训。