小儿语言发育迟缓的---
1 构语困难 由于腭lie、舌体肥大、舌系带过短、咬合不佳等原因,致语音不清,吐字不准。神经系统---、听li障碍、---发声习惯等也可致病。 病情轻者,仅某些字读不准,如舌齿、卷舌音发声障碍,上课注意力不集中怎么办,一般不影响言语可懂度。病情---者,较多字音含糊不清,所讲的话,不易听懂。
2 口吃 是言语节律异常,多发生于儿童言语发育时期。病因不明,可能与大脑对言语qi官的支配不协调、不正确的模仿、遗传等因素有关。 常表现为首字难发、语句中断或语词重复,致说话不流畅。 病情较重者,说话时伴有皱眉、面肌---、摆动手臂等现象,讲话时情绪常较紧张,智力低下的早期---。
---语言发育迟缓怎么训练
针对注意力差,仓山区上课不---,难以沟通的孩子 选择孩子喜欢的物品或者刚兴趣的是来吸引孩子的注意力。孩子喜欢什么就用什么吸引孩子的注意力。比如孩子喜欢吃,就用食物让其咬;孩予喜欢球,孩子上课跑来跑去怎么办,就让其拍、扔、滚动等。 一边讲名称、动作一边陪孩子玩,讲解要简短、清楚、口型---、语速缓慢,---边听边模仿动作、模仿发音或口型,这时要注意细心观察孩子的反应,尽快与孩子取得沟通,上课不---的原因,并且及时调整方式方法,取得孩子的---,---感觉语言表达是快乐的,使孩子的情绪问题和行为问题得以---。
语言发育迟缓的康复训练方法
1.兴趣训练:例如穿珠子和拼图游戏可以锻炼孩子的手眼协调能力。
2.视觉---和目光对视训练:将孩子喜欢的物体放在他的面前,并朝不同方向移动它,以使孩子的眼睛彼此吸引。使用孩子喜欢吸引他的物品,请他看着眼睛。如果他想吃东西或玩耍,请他看着你。满足他的需求
3.实用能力:拼图游戏,捡豆子等。在生活中,我们可以故意要求儿童帮助寻找,捡拾东西,鼓励儿童穿自己的衣服,在生活中洗手,只要儿童进步,就必须鼓励他。让他喜欢这样做,让他知道自己可以做什么。
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