儿童---有哪些表现？---为您解决：1、---期：---时期的孩子，---的表现主要是缺少眼神交流和社会性逗笑。比如正常的孩子在3、4个月的时候，逗他的时候，他会回应性的笑，这称为社会性逗笑；而---的孩子自发的微笑可能有，但很少出现社会性逗笑。很少有眼神交流一般是指对大人的呼唤、引逗没有反应，看上去呆滞，福州语言障碍，对周围的环境没有兴趣。正常的---到10个月的时候会摆手表示欢迎、再见等，而---的孩子就没有这种表现。当然，也有精神发育迟滞的孩子可能会有这方面的异常表现，但是---的孩子其它的能力可能要相对好一些。
---康复训练的做法：1、共享操控：假如孩子想要玩某种玩具，爸爸妈妈应该和孩子一同玩，福州语言障碍---，并在游戏中议论玩具相关的事情，这样孩子可以在玩耍时学习。但它们有时会重复机械或危险的行为。在这种情况下，爸爸妈妈不应该任由孩子，而应该采取---的操控或转移孩子的留意力和爱好。2、新老技能交叉训练：爸爸妈妈在训练中为孩子发明成功---，保持学习动力，增强自信心和奖赏。
移情能力较差，福州语言障碍咨询，如果说---儿童在情感表达和情感认识上存在困难的话，那么他们是否具有把别人的情感体验设想成自己的情感体验的能力呢?为此，心理学家调查了---儿童的移情行为。例如，在一种实验情境里，---的母亲躺下来装作身体不舒服的样子，福州语言障碍课程，把儿童的反应摄录下来，用作后来的分析。结果发现，正常儿童的表现是走近他们的母亲，看着她的脸，看上去很---，而且试图通过摸摸母亲的额头或握住她的手来安慰她。
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